Exemple de cours pour élèves de primaire

Thème et objectifs

• Objectif : Lecture d’un court texte + compréhension + production d’une phrase ou petit paragraphe.​
• Durée : 60 minutes.
• Compétences : lire à voix haute, comprendre l’essentiel, écrire 1-3 phrases avec majuscule/point.
• 1. Rituel d’entrée (10 min)

• Relecture de 5–8 mots déjà vus (cartes, tableau virtuel).
• 2 petites phrases à lire à voix haute pour “chauffer” la lecture.​
• But : installer la routine et mettre l’élève en confiance.

2. Lecture du texte (15 min)

• Texte de 4–6 phrases sur le quotidien : ex. “Une journée au parc avec mon chien”.
• Étapes :
  • Lecture modèle par toi, puis lecture à deux voix.
  • L’élève lit à son tour, phrase par phrase, en suivant du doigt.
• Petit travail oral : repérer un mot, une phrase, un signe de ponctuation.

3. Compréhension guidée (15 min)

• Questions simples à l’oral puis, si possible, à l’écrit :
  • Qui ? Où ? Quand ? Que fait le personnage ?
• Utilisation d’images ou de gestes pour aider à répondre.
• Reformulation en phrases complètes : “Le garçon joue au parc avec son chien.”

4. Production d’écrit (15 min)

• Consigne : écrire 1 à 3 phrases sur “Ce que je préfère faire au parc / à la récréation”.
• Étapes :
  • L’élève dit sa phrase à l’oral.
  • Tu l’aides à la découper en mots, à vérifier : majuscule, espaces, point, mot-outil.
  • S’il est à l’aise, il ajoute une deuxième phrase (ex. “J’y vais avec mes amis.”).

5. Retour et clôture (5 min)

• Relecture de ses phrases par l’élève, puis par toi.
• Tu soulignes les réussites : effort de lecture, mots bien écrits, jolie idée dans la phrase.
• Mini “mission maison” : relire le texte ou ses phrases à un parent, ou trouver un mot du texte dans un livre à la maison.